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随着社会经济的发展和学生身心特点变化，心理健康教育越来越受到大中小学的重视，教育部在2012年修订《中小学心理健康教育指导纲要》，特别是教育部在2014年工作要点中涉及“实施中小学心理健康教育特色学校争创计划”以来，心理咨询室建设成为学校教育重要组成部分。响应国家号召，积极开展心理健康教育，如何建设和布置心理咨询室是很多学校老师遇到的难题，今天小编就这一问题采访了北京师范大学京师应用心理发展研究中心技术总监兰老师。
心理咨询中心应包含相关音乐、视觉、专业活动道具、区域功能分配等内容，咨询室内相关要素的如何调节，对心理活动的开展起到重要的作用。由此，我们推出心理咨询中心建设，相关硬件匹配及室内设计、相关训练活动方案、道具配给等*专业技术支持。希望通过专业的技术支持，能辅助学校解决中小学生心理健康教育问题。
一、心理健康教育理念
1.以发展性辅导理念为主，伴以矫正式辅导理念。
学校教育在于促进学生的全面发展，但在遗传素质、社会环境、教育机会等均有较大差异的情况下，如何促使个体在适应的基础上获得较有效的发展，使其潜能和人格得到充分的发挥和完善，这才应该是我们学校教育工作应当共同关注的问题。从学校辅导的对象来看，其对象是人，而不是问题，因此矫正式辅导理念只是一个辅助而不应成为主导。
2.基于积极心理学，强调复原力，注重心理辅导的延展性。
我们的心理健康教育不仅仅只是对疾病、脆弱和损伤的研究，它同样是对力量与品质的研究，就像Seligman(1998)指出的，为了防止之前的不平衡，必须在**前先赋予人们力量，在心理疾病出现之前先预防。复原力是指面对明显压力或风险时的积极适应过程，自信、积极的认知与归因方式、良好的社会支持是个体复原力的重要组成部分。我们注重将心理健康教育引向尊重孩子个人发展，培养孩子自己解决问题的能力，能够有效地、富有建设性地发展和完善个人生活，看重孩子的将来，而不是只关注现在，这也是与我国心理健康教育的现状相一致的。

【产品尺寸】
：长：102CM，宽：102CM，高：102CM
产品净重：62KG 较大承载量：120KG 电源：220V（50HZ）

（专业按摩型放松椅），集音乐放松、仿真按摩和理疗功能于一体，利用多部位的气囊按摩释放来访者的身体压力，利用音乐和谐共振的原理，增加人体生理机能协调性、*，是各界人士缓解疲劳、调节身心状态的优选产品。
同时可根据身高体型智能调节揉捏、拍打、推拿、敲击等多种按摩手法，辅以红外热敷功能可活化组织细胞，让身体以舒适的姿态，体验*的放松，有效缓解疲劳，让身心以更加放松的状态投入工作和生活。